日本愛好協会 "JAPON遊戯隊" in メキシコ なんか作っちゃいました。
私はサポーター役です。
これは、デモストレーションクラスの様子です。
2011-10-08
2011-09-29
留学中の邦人学生、「知日派」育成に協力を
文部科学省は、アジアを中心とした海外の大学に留学する日本人学生に、現地の学校や企業で日本語や文化を広める指導役を担わせる制度を新設する方針を固めた。
留学生は、現地の大学と連携する中学校や高校で日本語や文化歴史を教えたり、日本企業で就業体験をしながら現地スタッフに日本語・文化を広めたり する。同省は、こうした社会経験は留学生の就職活動に有利に働くだけでなく、現地の人材育成が必要な日本企業にも利点があるとみている。企業や大学には授 業料免除などで留学生を資金援助するよう求める方針だ。
各国で「知日派」となってくれるような人材を育成するのが目的だ。さらに、こうした経験を単位として認めたり、授業料免除の仕組みを設けたりすることで、「内向き志向」と言われる日本人学生に留学を促す狙いもある。
こうした仕組みは、日本と海外の大学間の交流協定の中で位置づける。同省は日本の大学支援のため、２０１２年度予算案の概算要求で人材育成などに重点配分する特別枠「日本再生重点化措置」に、大学間の交流経費２１億円を盛り込む。留学生は、現地の大学と連携する中学校や高校で日本語や文化歴史を教えたり、日本企業で就業体験をしながら現地スタッフに日本語・文化を広めたり する。同省は、こうした社会経験は留学生の就職活動に有利に働くだけでなく、現地の人材育成が必要な日本企業にも利点があるとみている。企業や大学には授 業料免除などで留学生を資金援助するよう求める方針だ。
（2011年9月29日15時41分 読売新聞）
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Los estudiantes japoneses que estudian en "pro-grupo japonés" para fomentar la cooperación
MEXT, los estudiantes japoneses para estudiar en universidades extranjeras con un enfoque en Asia, decidió construir un nuevo sistema para servir como el embalaje japonés y la enseñanza en la difusión de la cultura de las escuelas y empresas locales.
De los países pro-grupo japonés "Su objetivo es desarrollar los recursos humanos como yo. Además, estas experiencias pueden calificar como una unidad, o por los mecanismos establecidos de extención de matrícula, "hacia adentro" también tiene como objetivo animar a los estudiantes japoneses para estudiar y hablar.Estos mecanismos se colocan en los acuerdos de intercambio entre las universidades de Japón y el extranjero. Universidades japonesas para apoyar el ministerio, como el cuadro de enfoque especial en la asignación de recursos humanos en el presupuesto para el año fiscal 2012 ,solicitud de presupuesto, "Japón juega medidas de establecimiento de prioridades" para incluir el costo de cambio entre el yen 2100 millones entre las universidades.
Los estudiantes internacionales, enseñanza de la historia y la cultura de los japoneses en escuelas secundarias y preparatorias para trabajar con las universidades locales, o para difundir la cultura japonesa al personal local con experiencia de trabajo en las empresas japonesas. El ministerio ha experimentado este tipo de actividades sociales, así como a favorecer el empleo de los estudiantes,se cree que hay beneficios para las empresas japonesas que necesitan para fomentar el talento local. Los planes de llamadas para empresas y universidades para ayudar a estudiantes y profesores de finanzas, como la extención de negocios.
(Yomiuri Shimbun 15 horas 41 minutos 29 de septiembre 2011)
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Los estudiantes japoneses que estudian en "pro-grupo japonés" para fomentar la cooperación
MEXT, los estudiantes japoneses para estudiar en universidades extranjeras con un enfoque en Asia, decidió construir un nuevo sistema para servir como el embalaje japonés y la enseñanza en la difusión de la cultura de las escuelas y empresas locales.
De los países pro-grupo japonés "Su objetivo es desarrollar los recursos humanos como yo. Además, estas experiencias pueden calificar como una unidad, o por los mecanismos establecidos de extención de matrícula, "hacia adentro" también tiene como objetivo animar a los estudiantes japoneses para estudiar y hablar.Estos mecanismos se colocan en los acuerdos de intercambio entre las universidades de Japón y el extranjero. Universidades japonesas para apoyar el ministerio, como el cuadro de enfoque especial en la asignación de recursos humanos en el presupuesto para el año fiscal 2012 ,solicitud de presupuesto, "Japón juega medidas de establecimiento de prioridades" para incluir el costo de cambio entre el yen 2100 millones entre las universidades.
Los estudiantes internacionales, enseñanza de la historia y la cultura de los japoneses en escuelas secundarias y preparatorias para trabajar con las universidades locales, o para difundir la cultura japonesa al personal local con experiencia de trabajo en las empresas japonesas. El ministerio ha experimentado este tipo de actividades sociales, así como a favorecer el empleo de los estudiantes,se cree que hay beneficios para las empresas japonesas que necesitan para fomentar el talento local. Los planes de llamadas para empresas y universidades para ayudar a estudiantes y profesores de finanzas, como la extención de negocios.
(Yomiuri Shimbun 15 horas 41 minutos 29 de septiembre 2011)
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これはグッドニュース！
10月から日本愛好会「JAPON遊戯隊」なるものを開校することにした私には、また新たなアイディアに繋がった！！
楽しくなるな！
２０５０年までに火星へ人…日米欧機関が行程表
２０５０年ごろまでに火星へ人間を送り込む有人探査の構想を、日米欧など１１か国・地域の宇宙研究機関がまとめた。
月や小惑星の有人探査を経て火星を目指す行程表を、３０日に京都市で開く国際宇宙探査協働グループ（ＩＳＥＣＧ）の会合で決定する。この火星有人 探査計画には、日本の宇宙航空研究開発機構や米航空宇宙局（ＮＡＳＡ）などが参加。実現に必要な技術開発は、各機関が分担する。
行程表では、まず２０年代半ばまでに月面に着陸し、火星での活動に向けた探査車の実証や宇宙服の開発などを進める。３０年代半ばまでに、人間が宇宙で長期間生活できるシステムや、小惑星への着陸技術などを開発する。最終的には４０～５０年ごろまでに火星着陸を目指す。
月や小惑星の有人探査を経て火星を目指す行程表を、３０日に京都市で開く国際宇宙探査協働グループ（ＩＳＥＣＧ）の会合で決定する。この火星有人 探査計画には、日本の宇宙航空研究開発機構や米航空宇宙局（ＮＡＳＡ）などが参加。実現に必要な技術開発は、各機関が分担する。
行程表では、まず２０年代半ばまでに月面に着陸し、火星での活動に向けた探査車の実証や宇宙服の開発などを進める。３０年代半ばまでに、人間が宇宙で長期間生活できるシステムや、小惑星への着陸技術などを開発する。最終的には４０～５０年ごろまでに火星着陸を目指す。
（2011年8月30日 読売新聞）
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これって、地球見捨てるってこと？
2011-09-22
2011-09-21
『Media naranja』(オレンジの半分）に出会えた
メキシコで知り合った日本人のお友達から、メキシコでは理想のパートナーと巡り会えたとき
『Media naranja』(オレンジの半分）に出会えたって言う表現を使うということを聞いて、私も素敵だなと思いました。
いつか使いたい・・・なんて思ったけど、それって、新たな出会いと 別れを意味するなと 苦笑
そのお友達は、”自分一人では決して完全ではないんだ”という意識があるということだとも言っていました。なるほどです。
そこで、ある絵本のことを思い出し、もう一度読みなおして見ました。
「The Missing Piece ミッシングピース」という絵本です。
''Oh I'm lookin' for my missin' piece
I'm lookin' for missin' piece
Hi-dee-ho,here I go,
Lookin' for my missin' piece.''
って、歌いながら自分の破片を探して転がっていく円形くん、欠けてる分ゆっくりにしか転げないでいるのですが、歌ったり、芋虫と話したり、蝶を眺 めたり、そして ついに 自分に完璧な破片を見つけます。完璧な円になって転がるスピードが増し、転がっていくのですが、歌うのもうまく歌えなくなり、芋 虫ともゆっくり話せず、蝶を見る時間もなく転がって、最後に 折角 見つけたその破片を優しく置いて、ゆっくり また転がっていくといった話です。
今、絵本を開いて見てみると、以前 娘に読んで聞かせていたときより、もっと深く理解できる自分がいて微笑んでしまいました。
''Oh I'm lookin' for my missin' と心で歌い、なるほど、本当に破片を探していた時より、破片を見つけ、また、それを手放した今の方が、もう探さなくてもいいんだと嬉しくて歌えるなと思え ました。私にとってのパートナーは、転がっていく途中の道すがら、たまたま自分とフィットした存在で転がり方に少し変化がついたかもしれませんが、私は未 だにMissing Pieceであり続けているんだと何故か嬉しくなります。
”自分一人では決して完全ではないんだ”という意識を持てたということが、オレンジの半分に出会あったことより、うれしいのは何故でしょう。
この絵本のシリーズにTHE MISSING PIECE Meets the BIG O というのもいいです。
『Media naranja』(オレンジの半分）に出会えたって言う表現を使うということを聞いて、私も素敵だなと思いました。
いつか使いたい・・・なんて思ったけど、それって、新たな出会いと 別れを意味するなと 苦笑
そのお友達は、”自分一人では決して完全ではないんだ”という意識があるということだとも言っていました。なるほどです。
そこで、ある絵本のことを思い出し、もう一度読みなおして見ました。
「The Missing Piece ミッシングピース」という絵本です。
''Oh I'm lookin' for my missin' piece
I'm lookin' for missin' piece
Hi-dee-ho,here I go,
Lookin' for my missin' piece.''
って、歌いながら自分の破片を探して転がっていく円形くん、欠けてる分ゆっくりにしか転げないでいるのですが、歌ったり、芋虫と話したり、蝶を眺 めたり、そして ついに 自分に完璧な破片を見つけます。完璧な円になって転がるスピードが増し、転がっていくのですが、歌うのもうまく歌えなくなり、芋 虫ともゆっくり話せず、蝶を見る時間もなく転がって、最後に 折角 見つけたその破片を優しく置いて、ゆっくり また転がっていくといった話です。
今、絵本を開いて見てみると、以前 娘に読んで聞かせていたときより、もっと深く理解できる自分がいて微笑んでしまいました。
''Oh I'm lookin' for my missin' と心で歌い、なるほど、本当に破片を探していた時より、破片を見つけ、また、それを手放した今の方が、もう探さなくてもいいんだと嬉しくて歌えるなと思え ました。私にとってのパートナーは、転がっていく途中の道すがら、たまたま自分とフィットした存在で転がり方に少し変化がついたかもしれませんが、私は未 だにMissing Pieceであり続けているんだと何故か嬉しくなります。
”自分一人では決して完全ではないんだ”という意識を持てたということが、オレンジの半分に出会あったことより、うれしいのは何故でしょう。
この絵本のシリーズにTHE MISSING PIECE Meets the BIG O というのもいいです。
2011-09-08
自分の中に まだまだ残っていました劣等感 気づいたことはラッキーだ！
日常の生活の中で、他者から受ける態度から、自分がどんな反応をしたかで、自分を知る大切な切っ掛けになる。
そういったことから、先日、自分の中に根強く残ってる劣等感の破片を見つけたので、もう一度そのことについて学ぶことにした。
「理想を描かないやり方、現実の等身大の自分を出しきって瞬間を生きる」 これが私のいわば理想です。理想を描かないと言っていながら変な話です が、良寛さんみたいな生き方が自分には、合ってるそういう気がしています。でも ときどきこうやって、周りが飾り立てられたデコレンションケーキで、自分 がコッペパンに思える瞬間が出てきます。そういう時こそ 智慧をつけるいいチャンスです。良いページが見つかったので書き残しておきます。
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劣等感を解消する方法
http://
▼ 他人の畑は青く見える
神経症の人は、劣等感を感じる事が非常に多いだろうと思います。よく素晴らしい人を見て、その人に嫉妬したり、劣等感を感じたりしますよね。他人の畑は青く見えると言いますが、人のことが良く見えれば見えるほど、自分がみすぼらしく見えて来る訳です。
▼ みすぼらしい自分
劣等感を感じる場合、人の長所と、自分の欠点を比べているように思います。劣等感を感じやすい人というのは、人の長所を見て、それをすぐに自分 の欠点と比べてしまう人なのかも知れません。言い方を変えてみると、人の長所がよくわかる人であって、自分に欠点と比べさえしなければ、劣等感は感じない のではないでしょうか。
▼ 劣等感と理想の関係
かといっても、人が素晴らしければ素晴らしい程、劣等感を感じてしまう訳ですが、実はその相手の素晴らしさの中に、自分がこうありたいという理 想を見ているのではないでしょうか？つまり劣等感というのは、素晴らしい人に対して感じる訳ではなくて、相手の中にある自分の理想に対して、自分がまだそ こまで至っていない事に劣等感を感じていると思うんです。
▼ 理想から見た自分
自分が抱いている理想から、現実の自分を引き算すると、そこに見えてくるものは、自分の欠点や問題点です。理想が素晴らしければ素晴らしいほど、自分がみすぼらしく見えてくる訳です。
▼ 神経症（ノイローゼ）と理想の関係
自分の理想がとても実現不可能な程、素晴らしい場合、神経症になります。でも本当に、理想通りの自分にならなければいけないんでしょうか？理想 の自分になるまでに、もう少し時間をおいてもいいんじゃないでしょうか？もしそう思えたら、神経症の症状は和らいでくるだろうと思います。あるいは実現不 可能な理想を引き下げて、もう少し手近で簡単に実現できるような目標に変更すれば、ずいぶん生きやすくなるだろうと思います。
▼ 引き算は止めよう！
理想から現実を引き算するから、自分の欠点ばかりが目立ってしまい、劣等感を抱く訳ですから、まず理想から現実を引き算するのを止めてみませんか？
▼ 劣等性とは何か？
アドラー心理学には「劣等性」という言葉があります。これは誰が見ても客観的に生活上不利な事です。例えば目が見えないと生きていくのに困りま すよね。耳が聞こえなくても、やはり生活上不利だろうと思います。これらを劣等性と言い、生活していく上で、現実に能力が劣っている為に不利を感じる事で す。
▼ 劣等感と劣等性の違い
それに反して劣等感というのは、きわめて主観的な感覚で、事実には全く関係がない場合が多いようです。客観的には劣等性がない事について、深い劣等感を持って苦しんでいる人がいますが、逆に劣等性があるのに、劣等感を持たない人もいます。
▼ 人間にとっての理想
前半にも書きましたように、劣等感は人と比較して、自分が劣っていると感じる事ではなく、理想の自分と現実の自分を比較して、劣っていると感じ る事だと思っています。誰かに対して劣等感や嫉妬を感じる場合、その人の姿に自分の理想を見ていたのかもしれませんね。人間は誰でも自分の理想に向かって 生きています。人間は生きている限り、理想追求・目標追求を止めませんから、人間であるという事は劣等感を持つという事なんですね。
▼ 隠れた劣等感
深い劣等感がありながら、自分からも他人からも覆い隠す為に、あたかも自分が優秀であるかのようにふるまう事で、人生の課題を避ける人もいます。また、周りの人を見下す事で、劣等感を解消しようとしている人もいます。
▼ ありのままの自分を受け入れよう
簡単に言うと、理想から現実を引き算すると、自分を嫌いになるという事です。それじゃあ自分を好きになるにはどうすればいいか？自分を受け入れ るにはどうしたらいいか？という問題ですね。欠点があるから、自分の事は好きになれないと思うかもしれませんが、欠点というのは、使い方によっては長所に なると思います。
▼ 欠点と長所
例えば、自分は気が小さくて臆病だと思って劣等感を感じている場合、別の面から見ると、慎重で軽率な行動をしないという事ですよね。融通がきか なくて堅苦しい人間だと考えている場合は、几帳面できっちりしているという事ですよね。自分はとても暗い性格だと思っている人は、他人の気持ちをさっし て、ずけずけと無遠慮に他人の中に入っていかない感受性の強い人という事になります。
▼ 自分を好きになる方法
こうやって自分の性格の長所の側を見ていくと、自分を受け入れる事が出来るようになります。次第に自分を好きになれていく訳です。アドラー心理 学で言われている事ですが「何が与えられているかが問題ではなくて、与えられているものをどう使うかが問題だ」という事でしょうか。
▼ 性格を変える必要はない
つまりどんな性格を持っているかは問題ではなく、持っている性格をどう活用するかが問題のようです。自分という道具は、かなり癖のある道具かも しれないけど、残念ながら買い換える事は出来ないんですね。それを使いこなす為には、癖があるままで、問題があるままで、まず好きになる事が大切です。ま あこんな感じで、私の劣等感は解消されていったようですが、何か参考になりそうですか？
そういったことから、先日、自分の中に根強く残ってる劣等感の破片を見つけたので、もう一度そのことについて学ぶことにした。
「理想を描かないやり方、現実の等身大の自分を出しきって瞬間を生きる」 これが私のいわば理想です。理想を描かないと言っていながら変な話です が、良寛さんみたいな生き方が自分には、合ってるそういう気がしています。でも ときどきこうやって、周りが飾り立てられたデコレンションケーキで、自分 がコッペパンに思える瞬間が出てきます。そういう時こそ 智慧をつけるいいチャンスです。良いページが見つかったので書き残しておきます。
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劣等感を解消する方法
http://
▼ 他人の畑は青く見える
神経症の人は、劣等感を感じる事が非常に多いだろうと思います。よく素晴らしい人を見て、その人に嫉妬したり、劣等感を感じたりしますよね。他人の畑は青く見えると言いますが、人のことが良く見えれば見えるほど、自分がみすぼらしく見えて来る訳です。
▼ みすぼらしい自分
劣等感を感じる場合、人の長所と、自分の欠点を比べているように思います。劣等感を感じやすい人というのは、人の長所を見て、それをすぐに自分 の欠点と比べてしまう人なのかも知れません。言い方を変えてみると、人の長所がよくわかる人であって、自分に欠点と比べさえしなければ、劣等感は感じない のではないでしょうか。
▼ 劣等感と理想の関係
かといっても、人が素晴らしければ素晴らしい程、劣等感を感じてしまう訳ですが、実はその相手の素晴らしさの中に、自分がこうありたいという理 想を見ているのではないでしょうか？つまり劣等感というのは、素晴らしい人に対して感じる訳ではなくて、相手の中にある自分の理想に対して、自分がまだそ こまで至っていない事に劣等感を感じていると思うんです。
▼ 理想から見た自分
自分が抱いている理想から、現実の自分を引き算すると、そこに見えてくるものは、自分の欠点や問題点です。理想が素晴らしければ素晴らしいほど、自分がみすぼらしく見えてくる訳です。
▼ 神経症（ノイローゼ）と理想の関係
自分の理想がとても実現不可能な程、素晴らしい場合、神経症になります。でも本当に、理想通りの自分にならなければいけないんでしょうか？理想 の自分になるまでに、もう少し時間をおいてもいいんじゃないでしょうか？もしそう思えたら、神経症の症状は和らいでくるだろうと思います。あるいは実現不 可能な理想を引き下げて、もう少し手近で簡単に実現できるような目標に変更すれば、ずいぶん生きやすくなるだろうと思います。
▼ 引き算は止めよう！
理想から現実を引き算するから、自分の欠点ばかりが目立ってしまい、劣等感を抱く訳ですから、まず理想から現実を引き算するのを止めてみませんか？
▼ 劣等性とは何か？
アドラー心理学には「劣等性」という言葉があります。これは誰が見ても客観的に生活上不利な事です。例えば目が見えないと生きていくのに困りま すよね。耳が聞こえなくても、やはり生活上不利だろうと思います。これらを劣等性と言い、生活していく上で、現実に能力が劣っている為に不利を感じる事で す。
▼ 劣等感と劣等性の違い
それに反して劣等感というのは、きわめて主観的な感覚で、事実には全く関係がない場合が多いようです。客観的には劣等性がない事について、深い劣等感を持って苦しんでいる人がいますが、逆に劣等性があるのに、劣等感を持たない人もいます。
▼ 人間にとっての理想
前半にも書きましたように、劣等感は人と比較して、自分が劣っていると感じる事ではなく、理想の自分と現実の自分を比較して、劣っていると感じ る事だと思っています。誰かに対して劣等感や嫉妬を感じる場合、その人の姿に自分の理想を見ていたのかもしれませんね。人間は誰でも自分の理想に向かって 生きています。人間は生きている限り、理想追求・目標追求を止めませんから、人間であるという事は劣等感を持つという事なんですね。
▼ 隠れた劣等感
深い劣等感がありながら、自分からも他人からも覆い隠す為に、あたかも自分が優秀であるかのようにふるまう事で、人生の課題を避ける人もいます。また、周りの人を見下す事で、劣等感を解消しようとしている人もいます。
▼ ありのままの自分を受け入れよう
簡単に言うと、理想から現実を引き算すると、自分を嫌いになるという事です。それじゃあ自分を好きになるにはどうすればいいか？自分を受け入れ るにはどうしたらいいか？という問題ですね。欠点があるから、自分の事は好きになれないと思うかもしれませんが、欠点というのは、使い方によっては長所に なると思います。
▼ 欠点と長所
例えば、自分は気が小さくて臆病だと思って劣等感を感じている場合、別の面から見ると、慎重で軽率な行動をしないという事ですよね。融通がきか なくて堅苦しい人間だと考えている場合は、几帳面できっちりしているという事ですよね。自分はとても暗い性格だと思っている人は、他人の気持ちをさっし て、ずけずけと無遠慮に他人の中に入っていかない感受性の強い人という事になります。
▼ 自分を好きになる方法
こうやって自分の性格の長所の側を見ていくと、自分を受け入れる事が出来るようになります。次第に自分を好きになれていく訳です。アドラー心理 学で言われている事ですが「何が与えられているかが問題ではなくて、与えられているものをどう使うかが問題だ」という事でしょうか。
▼ 性格を変える必要はない
つまりどんな性格を持っているかは問題ではなく、持っている性格をどう活用するかが問題のようです。自分という道具は、かなり癖のある道具かも しれないけど、残念ながら買い換える事は出来ないんですね。それを使いこなす為には、癖があるままで、問題があるままで、まず好きになる事が大切です。ま あこんな感じで、私の劣等感は解消されていったようですが、何か参考になりそうですか？
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